「教育支援センター（適応指導教室）」の社会学

教育行政にできる不登校支援とはいかなるものか

晃洋書房
樋口くみ子　

• 価格: 4,950円（本体4,500円＋税）
• 発行年月: 2026年02月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784771040380

内容情報

[BOOKデータベースより]

不登校の子どもが増え続けるなか、全国に設置されてきた教育支援センター（適応指導教室）。そこには数十年にわたり、不登校の子どもの約１割が通い続けている。本書は、全国規模の実態調査とストリート・レベルの官僚制理論を用いて、期待と批判が交錯する公的支援の現実を描き、不登校支援に教育行政ができること、できないことを問い直す。

なぜ、いま「教育支援センター（適応指導教室）」に着目するのか
第一部　先行研究と研究方法（先行研究；分析視角；調査対象と方法）
第二部　誰が適応指導教室に集い、どのように受け入れられていくのか（適応指導教室の職務環境；誰が適応指導教室に集い、受け入れられているのか；なぜ、特定の子どもたちが適応指導教室にいないのか）
第三部　適応指導教室ではいかなる支援が提供されるのか（「学校復帰」目標のゆらぎと実践の傾向；なにがサービスの分化と共通点を生み出すのか）
第四部　教育行政の不登校支援の限界をいかに超えるのか（オルタナティブな実践のプロセスと構造）
適応指導教室を通して浮かび上がる教育行政サービスの諸課題

[日販商品データベースより]

"年間数万人の不登校の子どもが、なぜここに集まり続けるのか。

全国1,800超――最大の公的支援施設は、誰を包摂し、誰を排除してきたのか。教育行政の最前線を社会学の視点から初めて解剖する。

不登校の子どもが増え続けるなか、全国に設置されてきた教育支援センター（適応指導教室）。そこには数十年にわたり、不登校の子どもの約1割が通い続けている。本書は、全国規模の実態調査とストリート・レベルの官僚制理論を用いて、期待と批判が交錯する公的支援の現実を描き、不登校支援に教育行政ができること、できないことを問い直す。"